Panduan Praktek Keperawatan Gawat Darurat

Aty, Yoani M.V.B. and Banin, Servasius (2020) Panduan Praktek Keperawatan Gawat Darurat. In: Panduan Praktek Keperawatan Gawat Darurat. Percetakan Tiga Putri, pp. 1-92.

Text BUKU PANDUAN PRAKTEK GADAR cetak.pdf Restricted to Registered users only Download (867kB) | Request a copy

Abstract

Dalam menghadapi era globalisasi sekarang ini dan untuk meningkatkan daya saing dalam bidang kesehatan, perlu didukung oleh sumberdaya manusia yang professional sehingga mampu memberikan pelayanan yang bermutu kepada pasien untuk mendapatkan pelayanan dan pengobatan penyakitnya.Disamping sumberdaya manusia yang professional khususnya tenaga medis dan paramedis (perawat), juga harus didukung oleh budaya kerja yang baik. Dengan budaya kerja yang baik, diharapkan mutu pelayanan yang diberikan kepada pasien menjadi lebih baik, apalagi bila didukung oleh perawat yang professional, akan menjadi pengungkit bagi Rumah Sakit untuk meningkatkan daya saingnya.Untuk mencapai keprofesionalisme tersebut institusi pendidikan adalah salah satu lembaga yang berperan dalam menghasilkan tenaga kesehatan yang berkompeten. Program Diploma III Jurusan Keperawatan Poltekkes Kupang adalah salah satu lembaga pembentukan tenaga perawat di Provinsi Nusa Tenggara Timur.Dalam proses pembentukan tenaga keperawatan yang professional, Jurusan Keperawatan menerapkan Kurikulum yang Berbasiskan Kompetensi ( KBK ) pada semua mata kuliah dari semester I sampai dengan semester VI. Mata kuliah keperawatan gawat darurat adalah salah satu mata kuliah yang harus dilewati oleh mahasiswa pada semester IV yang terdiridari 2 SKS dengan penjabaran 1 SKS melalui pendidikan tatap muka di kelas dan 1 SKS melalui pembelajaran Klinik. Kegiatan praktek keperawatan Gawat darurat dilaksanakan berfokus pada pembelajaran praktek keperawatan gawat darurat meliputi pengkajian ABCD, Pembebasan jalan nafas, pernafasan buatan, resusitasi jantung paru, asuhan keperawatan, penanganan korban bencana massal, diagnosa, penyusunan perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan pendokumentasian. Dalam mencapai fokus pembelajaran tersebut diatas perlu dibuat suatu pedoman baku sehingga pengembangan pendidikan dapat sesuai dengan kebutuhan, sehingga diharapkan akan meningkatkan profesionalisme perawat yang bersangkutan dalam memberikan pelayanan.

Actions (login required)

View Item