Penerapan Finger Painting Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Paud Tiberias

Maria Stella Agusta Djehonat, PO5303201220799 (2025) Penerapan Finger Painting Terhadap Pengenalan Warna Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Paud Tiberias. Diploma thesis, Poltekes Kemenkes Kupang.

	Text BAB 1 KTI.pdf Download (314kB)
	Text BAB 2 KTI.pdf Download (400kB)
	Text BAB 3 KTI.pdf Download (342kB)
	Text BAB 4 KTI.pdf Download (349kB)
	Text BAB 5 KTI.pdf Download (291kB)
	Text LAMPIRAN KTI.pdf Download (3MB)
	Text COVER KTI (2).pdf Download (475kB)
	Text ABSTRAK KTI.pdf Download (697kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA KTI_.pdf Download (498kB)

Abstract

Pengenalan warna merupakan aspek penting dari perkembangan kognitif pada anak usia dini. Namun, masih banyak anak usia 3-5 tahun yang mengalami kesulitan dalam mengenal dan membedakan warna dasar. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menstimulasi kemampuan ini adalah Finger Painting, yaitu teknik melukis menggunakan jari yang menyenagkan dan edukatif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Finger Painting terhadap pengenalan warna pada anak usia 3-5 tahun di PAUD Tiberias. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah 10 orang anak yang memenuhi kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriptif. Sebelum dilakukan stimulasi, sebagian besar anak hanya mampu menyebutkan warna dasar (40%), sementara kemampuan menunjuk dan membedakan warna berada pada angka 30%. Setelah penerapan finger painting, terjadi peningkatan kualitas kemampuan anak dalam mengenal warna, ditunjukkan oleh ketepatan lebih tinggi dalam menunjuk, menyebut, dan membedakan warna dasar, serta keterlibatan aktif dan antusiasme selama kegiatan. Metode Finger Painting efektif dalam meningkatkan kemampuan pengenalan warna pada anak usia dini, serta memberikan dampak positif terhadap perkembangan kognitif, motoric halus dan kreativitas anak.

Actions (login required)

View Item